TUJUAN PENILAIAN BERBASIS KELAS

Tujuan Penilaian Berbasis Kelas Ada Beberapa Macam. Dalam melakukan penilaian guru harus memperhatikan teknik penilaian, prinsip penilaian dan bentuk penilaian, agar tercapai pada tujuan penilaian. Adapun tujuan penilaian berbasis kelas dapat dilihat dari segi manajerial, segi komunikasi, dan segi pedagogis.

Penilaian berbasis kelas ditinjau dari segi manajerial bertujuan untuk:

1. Menguji efektif tidaknya kebijaksanaan pemerintah.
2. Menjamin akuntabilitas sekolah.
3. Memotivasi guru.
4. Menyeleksi peserta didik.
5. Mempertanggungjawabkan penyelenggaraan pendidikan kepada masyarakat.
6. Mengendalikan kurikulum.

Apabila ditinjau dari segi komunikasi, penilaian berbasis kelas bertujuan untuk:

1. Menyediakan informasi kepada orang tua tentang kemajuan peserta didik.
2. Menyediakan informasi ke guru, institusi pendidikan tentang pengetahuan dan kemampuan peserta didik.
3. Menyajikan informasi tentang sekolah yang dapat dipilih oleh peserta didik.
4. Menyajikan informasi kepada guru maupun peserta didik tentang bagian-bagian kurikulum yang belum dikuasai dan harus diulang.

Sedangkan ditinjau dari segi pedagogis, penilaian berbasis kelas bertujuan untuk:

1. Mengevaluasi keberhasilan program pembelajaran.
2. Menganalisis keberhasilan peserta didik dan mengidentifikasi kemungkinan kesalahan konsep.
3. Menyajikan umpan balik (feedback) bagi guru sehingga dapat digunakan sebagai alat untuk mengembangkan program pembelajaran.
4. Memotivasi belajar peserta didik dengan cara mengenal dan memahami diri dan merangsang untuk melakukan usaha perbaikan.
5. Menyajikan informasi yang dapat digunakan untuk mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik.
6. Mendiagnosis kesulitan belajar.
7. Penentuan kenaikan kelas.
8. Mengetahui ketercapaian mutu pendidikan secara umum.